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有许多家长平时更多的是关心孩子字写的如何，却忽视了书写过程中孩子的感觉、长期错误书写形成的习惯对身心健康等方面的影响。我先从小孩子学习硬笔书法的时间来谈，时常有家长问我，孩子学写字什么时候合适？我的解答就是：在幼儿园的大班开始学，是不早不晚比较合适的，主要原因有以下几点：一写字的时间这时孩子没有上小学那么忙，可以有较为充实的时间来慢慢写字，不需要像小学生那样赶作业。我们可以将他们握笔姿势通过训练正确定型，而到了小学，马上面临着大量的功课要完成，要赶时间写，在拼命书写的同时，手会僵硬，会变形，不少孩子就此落下看上去握笔近乎痉挛的手形，难看不说，这样是写不好字的。而任何需要肢体动作的技术，在僵硬条件下，是不可能做好的，小孩子用这种错误握笔姿势进行书写的过程一定是不舒服甚至是痛苦的！所以，学写字刚开始一定是先正姿，训练正确握笔和坐姿。二写字的过程小孩子在学习写字的过程中，主要是动手，要注重训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育基本接近成人，在这之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力非常重要。这一点往往被很多家长忽视。三让小孩更好的适应孩子在学龄前练字，一般经过3－5个月后，就比较习惯了，能适应较长时间的写字，这样他上学时坐上40分钟，对他来说，就不算什么了。我们现在的幼儿园是较为宽松的环境教育，而到了小学，立即就变成了紧张，孩子一下子就无所适从，一堂40分钟的课坚持不下来，上课坐立不安，好动，讲话，老师对待这样的孩子往往是采取压制的办法。甚至对他们讲些过头的话，有时会伤害小心灵，让他们感到自己在老师眼里不是个好孩子，自己就是个坏孩子，是不好教育的，他以后就可能会按照老师的看法定型，而老师也会用异样的眼光看他，这会影响孩子一生的成长的。如果他在学龄前将字写的好些，老师就会给予比别的孩子多的表扬，往往这样就会让孩子感觉到，自己是个非常好的孩子，以后他会按照老师对他的看法模式成长起来。再者，因为他之前练过字，一般要比别的孩子字架子安排得好，受到老师表扬也会多些，事实证明，孩子非常在乎老师对他的评价，老师对他下的定论一般会跟他一生。这时是孩子最需要赏识教育的时候，如果他得到了，他一生就会正常发展，如果相反，他一生可能就会往不良的方向滑下去，因此说，学龄前不是不能学写字，而是应该大力提倡的。所以，我们家长要注意以下三点一、由于孩子较小，缺乏自制力，家长尤其要多加关照，不骂、不打，多表扬，你要孩子长大后成为什么样的人，你这时就要做什么样的人给他看，他会潜移默化地受到你的影响的。二、还有就是，孩子写字家长要一起陪在身边，因为这时，他还没有定型，要一个孩子做到非常努力用功，是不现实的。如果不监督，他很可能会乱写，偷懒，如果动作坏了，反而适得其把。这样家长就会比较累，学生坚持不下来，实际上都是家长坚持不下来的缘故，所以家长要有足够的心理准备，要有足够的耐心。三、另外，有些好习惯，也要在这时注意培养，比如，让孩子做事强调连贯，减少有效动作之间的无用动作减少，这样，在他上学后，就不至于做事拖拉，作业完成不了，不然晚上睡觉太晚，家长、孩子都会非常疲惫而造成孩子学习成绩下降的忻州清大全脑开发旗舰校区欢迎您！

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